目標(biāo)激勵(lì)法是力量***強(qiáng)的激勵(lì)方法之一，它可以***大限度地激發(fā)孩子的潛能，激勵(lì)孩子奮發(fā)圖強(qiáng)，使孩子精神十足，并鼓舞孩子不懼磨難，頑強(qiáng)地朝著目標(biāo)勇往直前。洛陽心理咨詢師介紹目標(biāo)激勵(lì)法也是幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率、勤奮學(xué)習(xí)以及改掉惡習(xí)的非常好的辦法，有了它，孩子的成功將事半功倍。

　　該方法對(duì)6歲以上孩子尤其適合

　　我問我的一些學(xué)習(xí)不好的小求助者：“你為什么不努力去爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生呢，”他們總足沮喪地回答：“太難了，樣樣都要高分，我做不到。”這就是說，在他們心目中。沒有一種能激發(fā)主動(dòng)進(jìn)取的形象。由此導(dǎo)致他們行為上的隨意性、而孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)差。往往是因?yàn)槿狈ι线M(jìn)的目標(biāo)。因?yàn)闆]有上進(jìn)的目標(biāo)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力小。因而遇到困難就回避或放棄，所以他們就會(huì)有太多失敗。

　　如考試成績(jī)不好，不受老師喜愛，行為上犯錯(cuò)誤，被同學(xué)厭惡歧視或躲避等。這樣幾次下來，孩子就會(huì)覺得自己是個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)不好、不受人歡迎的壞學(xué)生。因此學(xué)習(xí)更加不好，行為更加不受歡迎。這樣惡性循環(huán)，就很可能使一個(gè)聰明的孩子變成壞學(xué)生了。讓孩子樹立合理的目標(biāo)就像給孩子插上翱翔的翅膀。在我接觸和了解到的***學(xué)生中，在他們的成功因素中，占首要地位的則是他們對(duì)理想、對(duì)目標(biāo)孜孜不倦的追求。

　　有理想、有目標(biāo)，是古今中外所有成功的學(xué)者和仁人志士取得成就的***重要原因，也是一切***學(xué)生獲得成功的根本因素。

　　我們知道，任何胸?zé)o大志的人，多數(shù)都是不成功的人。如果孩子沒有目標(biāo)，每天背著沉沉的書包不知道為什么去上學(xué)，那么上學(xué)對(duì)孩子來說就是一件很痛苦的事;如果孩子沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就沒了學(xué)習(xí)趣味，那么多半學(xué)不好。對(duì)于孩子來說，有了目標(biāo)才會(huì)知道為什么而學(xué)，從而把具體的學(xué)習(xí)行動(dòng)融人人生的追求之中。

　　人無志不立，立志就是要樹立人生的理想，找準(zhǔn)人生的目標(biāo)。這樣人才會(huì)感到活得有意義，干什么事才會(huì)覺得有奔頭。無論是成年人還是孩子，都需要有目標(biāo)、有計(jì)劃地活著，這樣才能充實(shí)，這樣才能進(jìn)步，這樣才能幸福。