新學期開學了，孩子們的問題也來了。這兩天接的***多的咨詢電話就是：孩子這兩天說啥也不去上學了，怎么辦呀?可愁死人了。

　　孩子為什么不愿意去上學?

　　我們要透過現象看根本。

　　其實，這是孩子的“求救信號”，ta希望擺脫現在某種困境。

　　這時候也***能考驗家長，我們是真正愛孩子，還是有條件地愛孩子。

　　讓我們來解讀一下孩子的“訴求”：

　　孩子不想繼續上學，可見ta對現在的學習生活有所不滿，可能存在的原因有：

　　☆ 學習壓力大，在學習中找不到樂趣。現在有很多孩子除了校園課堂外，放學了還要補習，***還要參加培訓班，造就了孩子過多的學習壓力，導致了孩子對學習的恐懼感。

　　☆ 孩子學習成績不好，有自卑感。學習成績不好的孩子，會產生一種心理：“我學習成績不好，在學校被老師同學看不起，回家還要被父母責罰，我不想去上學”。

　　☆ 在學校跟同學或老師的關系出現問題，或受到同學的欺負和外界暴力的威脅。

　　☆ ta覺得上學沒有“自由”……

　　等等原因，有時候甚至是你意想不到的。

　　孩子心理上“感冒”了，我們是讓ta扛過去，還是給ta合適的”藥“，ta適不適合扛過去，會不會出現更嚴重的問題，都是要考慮的因素。

　　作為家長，我們先放下自己的焦慮，去感受孩子的感受，走進孩子的內心，耐心聆聽ta做此決定的真正原因，然后向ta表達理解、關懷和支持，讓ta明白即使學習不好，父母的愛還是不變的。讓ta信任你，愿意跟你交流，而不是對你封閉心門。在建立了信任的基礎上，你可以通過分享自己的經驗和成長經歷來表達意見，幫助ta明白現在輟學的可能后果，明白真正的獨立包括行為上、財政上、生活上的獨立，而且要對自己的決定負責。

　　和孩子平等交流——切記，這是一個平等交流的過程，你的社會經驗固然比孩子豐富，但ta的想法也許也能給你新的視角。***后的決定權還是留給ta自己，無論ta做何決定，你還是依然愛ta、支持著ta。有了這樣的支持和愛的氛圍，孩子往往會更愿意繼續學習。

　　先不要提過高的要求——老師和家長對孩子暫時不要提過高(超出ta的能力的)要求;其次是，讓孩子有同學中找到友誼，培養友情;再者，對孩子要以鼓勵為主，但不是遷就;ta做錯了，就要溫和地批評，ta做好了，要大加贊揚。另外，如果孩子有網絡上癮，人際交往退縮，回避的現象或攻擊行為，請盡快做心理疏導。

1. 孩子有問題大人先自省。

2. 我們理解孩子了嗎？我們把他作為一個生命個體去尊重了嗎？

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