一個職業中專的學生找到心理咨詢師，說自己學習沒有動力，對自己的未來沒有思考，不知道自己將來做什么，心里很煩惱。心理咨詢師了解到以下情況：

   在他剛生下來的時候，父母到外地打工，他被送到了爸爸奶奶那里，生活到4歲，回到了父母的身邊。這時候媽媽又懷孕了，這時候爸爸繼續到外地打工，媽媽在家帶著他。接著弟弟出生了，爸爸就在外地打工，媽媽帶著他和弟弟在家生活。但這個時候家里出了問題，媽媽和另外一個男人好上了。爸爸發現了這個問題，與媽媽之間產生了沖突，他們離婚了。
    離婚后，由于是媽媽的過錯，他和弟弟被判給了爸爸。媽媽想把弟弟帶走扶養，但爸爸不同意沒有成功。自從爸爸媽媽離婚后，爸爸經常給他講媽媽的不好，而且不讓他和媽媽聯系，他想媽媽，但爸爸不高興，于是再也沒有聯系過。幾年了，他想媽媽，但沒有媽媽的消息。他覺得媽媽不喜歡他拋棄了他。
    分析：求助者在成長歷中曾兩次被拋棄過，一次是被送到爺爺奶奶那里生活，第二次是媽媽離婚的時候沒有想要帶他走。在家庭的生活，他總地在沖突中生存，沒有感受的生活的快樂?，F在他想和媽媽聯系，但爸爸不讓，他也不敢，這種被拋棄的感覺增強了。在他的心中，媽媽是好的，媽媽對他有愛，但爸爸不停的說媽媽的過錯使得求助者內心出現的沖突，這種種的沖突使得求助者自我無法定位，情緒不良，自我概念沒有，自然就沒有學習的動力，對自己的未來就不會考慮了。
    處理：鼓勵求助者與媽媽聯系，證實媽媽是否愛他。
    所以這樣處理，我可以肯定的是媽媽是愛他的，當他和媽媽聯系的時候，一定會感覺到媽媽對他的愛，這種無力的感覺就會消失，情緒就會好轉，動力就來了。